علم النفس والتربية

منذ العصور القديمة ، يحاول الناس إتقان التجربةالأجيال السابقة ، حاول مضاعفة ذلك ، إثرائه بفهمهم وإدراكهم ، من أجل نقل معرفتهم إلى الأجيال القادمة.

هذه الرغبة تتميز بكلمة واحدة -"التربية"، والذي ينطوي على العلم الذي يدرس انتقال من الجيل الأكبر سنا والأصغر سنا الإدراك الاجتماعي للخبرة اللازمة للحياة اليومية والعمل.

علم النفس والتربية هي تلك العلوم التي تحولت إلى الممارسة ، متضمنة في مشاكل الحياة البشرية والمجتمع ككل ، فهي تبحث عن إجابات للمشاكل الأكثر شيوعا.

علم النفس - علم التطور المنطقي وعمل النفس باعتباره شكلا خاصا من النشاط الحيوي ، مجال المعرفة عن العالم الداخلي للإنسان ، في حين أن علم التربية هو تخصص في تعليم وتنشئة الفرد. اثنين من هذه العلوم المستقلة لديها عدد كبير من النظريات ذات الصلة ومجالات الاستخدام العملي ، مما يجعل من الممكن دراستها معا.

في كثير من الأحيان ، يتم فهم علم النفس وعلم التربيةالناس كشيء نظري بحت ، يتألف من مجلدات صعبة الفهم. إلقاء اللوم على عدد كبير من المنشورات العلمية والأدلة، والتي غالبا ما تتعارض مع بعضها نوع آخر، وحتى الإنسان أكثر مضللة فيما يتعلق اثنين من التخصصات الهامة.

يجعل علم النفس والتربية من الممكن فهم قوانين تطور النفس البشرية على نطاق واسع. هذا يجعل من الممكن العثور على الطرق الأكثر فعالية للتعليم والتدريب.

النظر في أساسيات علم النفس وعلم التربية.

الهدف الرئيسي من علم التربية هو الدراسةانتظام وآفاق تطوير عملية تحسين ممارسة التدريس. في هذا التخصص ، ينبغي التمييز بين المجالات التالية: البحث في التكوين الاجتماعي والشخصي وتنمية الشخص في ظروف التنشئة المنظمة بشكل خاص ، وتعريف الأهداف ومحتوى مفهوم التنشئة والبحث ، وكذلك التأكيد العلمي لأساليب وأشكال تنظيم العمل التربوي.

لا يوجد شيء أكثر تعقيدًا من مشاكل الفرد ،ليس هناك ما هو أكثر صعوبة من تثقيف شخص ما ، والعيش معه في مجتمع واحد ، والعمل معه. الأعمال غير الكفؤة والأمية في هذا المجال غير مقبولة وخطيرة. وحيث لا توجد معرفة دقيقة ، هناك دائما تخمين ، ومن بين عشرة تخمينات تسع ، كقاعدة ، خاطئة. الاقتراب من حل المشاكل البشرية مهم بشكل خاص.

علم التربية الخاصة وعلم النفس خاصةومن المهم لأنه يركز على دراسة العمليات أنماط والاتجاهات وإدارة هوية الطفل، مما يحد من فرص لأسباب صحية. يحتاج هؤلاء الأطفال إلى نهج متخصص في التعليم والتعلم وإدراك العالم من حولهم.

الهدف الرئيسي من هذا العلم هو الوقت المناسبتحديد أوجه القصور المختلفة لتنمية الشخصية وتصحيح اضطرابات وظيفية من النشاط الذهني والسلوك. ويمكن كشف كل هذا عن طريق علم النفس والتربية. وينبغي أن يكون على علم بأن لديه مسؤولية كبيرة للشخص مع انخفاض القدرات البدنية أو النفسية كل متخصص في هذه المجالات.

في محاولة لمساعدة طفل مشكلة أويجب على الشخص البالغ أن يختار أساليب اتصال فردية بشكل منفصل مع كل فرد ، ويجب إنشاء شروط خاصة للحصول على التعليم. ويمكن أن تكون بعض البرامج التعليمية ، وأساليب محددة للتدريب ، وجميع أنواع الوسائل التقنية ، والخدمات الطبية والنفسية والاجتماعية المصممة لمساعدة الأشخاص ذوي الإعاقة على اكتساب المهارات والبرامج التعليمية والمهنية العامة. باختصار ، يتم استدعاء علم التربية الخاصة وعلم النفس ليس فقط لمراقبة عملية التحول إلى شخصية ، ولكن أيضًا لمساعدة الشخص على تشكيل تفكيره وإدراكه الكافي للعالم.