مثل أي علم آخر ، علم النفس الاجتماعييستخدم الأساليب: البحث العلمي ومعالجة البيانات والتدريب. وأيضا متأصلة حصرا في العلوم النفسية - طرق علاجية وتعليمية.

طرق البحث في علم النفس الاجتماعي

وبفضلهم ، يتم إثراء كل علم ببيانات جديدة ، يمكن على أساسها بناء النظريات ، وإثراء القاعدة النظرية للعلوم بحقائق جديدة.

لأغراض البحث ، يستخدم العلم الشاب الأساليب المستعارة من علم الاجتماع وعلم النفس:

- الملاحظة هي الطريقة الأولى للتحقيق ،يستخدم في علم النفس لوصف السلوك والمشاعر الداخلية الذاتية. لا يزال يستخدم في الممارسة ، ولكنه ضروري في تركيبة مع أساليب أخرى.

- المسح - الطريقة الأكثر شيوعا لإجراءالبحث الاجتماعي ، يسمح لك بالحصول على الكثير من المعلومات من عدد كبير من الناس. ومع ذلك ، فهذه البيانات يصعب تحليلها (لاستنتاج نسبة المستجيبين بآراء مختلفة). والعيب الرئيسي هو عدم القدرة على تقييم النتائج من حيث الموثوقية. لذلك ، يستخدم المسح أيضًا مع أساليب أخرى أكثر موثوقية.

- التجربة مختلفة في الغالبالقدرة على تغيير الظروف (العوامل) لاختبار التغيرات في سلوك الناس. منذ ولادة علم النفس كتجارب علمية وضعت على البشر والجرذان (في بعض الأحيان يكون سلوكهم مشابهاً للإنسان ، على سبيل المثال ، في علبة). ولكن مع ظهور المعايير الأخلاقية ، وجد المجربون أنفسهم بأيادي مربوطة: من المستحيل عدم إخبار أي شخص عن نوعية القياس في التجربة دون الإضرار بمصداقية ونقاء التجربة. لكن العلماء ذوي الحيلة لا يمكنهم التخلي عن التجارب ، لأن هذه هي الطريقة الأكثر فعالية ، والتي توفر في بعض الأحيان البيانات الفريدة عن السلوك البشري.

- تحليل منتجات الأنشطة البشرية يجلبالكثير من البيانات المثيرة للاهتمام ، خاصة في الحالات التي يكون فيها من المستحيل استخدام طرق أخرى (شخص غير حي ، أو أنه لا يتصل). يتكون التحليل من البحث عن التكرارات المتكررة ، على سبيل المثال ، في الأعمال الفنية ، في الوثائق التي قام بتجميعها شخص واحد. البعض منهم يشهد على الملامح الواضحة لشخصية موضوع التحقيق.

- اختبار. اختبارات نفسية جادة مع مقياس الحقيقة المقدمة فيهم (أسئلة اختبار لتقييم موثوقية نتائج الاختبار) تسمح لأحد بالتعمق أكثر في معرفة شخصية شخص واحد أو في معرفة نوعية واحدة من الناس بنفس الخصائص (على سبيل المثال ، العمر ، الجنس ، الحالة الاجتماعية). الاختبارات هي أداة تشخيصية ، فهي تجلب بيانات قيمة للعلم. للأسف ، حتى الآن ، عدد قليل جدا من الاختبارات تفي بالمتطلبات المفروضة عليها كطريقة علمية للتشخيص. ولن يطور الجميع شخصًا جديدًا. لذلك ، في علم النفس الاجتماعي ، نادرا ما يلجأ إليها.

طرق علم النفس الاجتماعي (كل واحد منهم فيوحدها أو بالاشتراك مع الآخرين) تستخدم لدراسة مشكلة حقيقية أو ظاهرة مثيرة للاهتمام. ولكن من أجل القيام باكتشاف أو جلب معلومات وحقائق جديدة للعلم ، لا يكفي مجرد اختيار طريقة. تنطبق نفس المتطلبات على البحث الاجتماعي النفسي على العلوم الأخرى: صياغة واضحة لجسم البحث ، فرضيات ، تحليل الحقائق الموجودة ، تأكيد أو دحض الفرضية من خلال الحسابات الرياضية ، التحقق من النتائج ضروري. لهذه الأعمال ، يلجأ العلم إلى مجموعة الطرق التالية.

طرق علم النفس الاجتماعي لمعالجة البيانات

نتيجة لهذا البحث ، يتلقى علماء النفسرقم: وقت رد الفعل بعد إدخال عامل معين في التجربة ، ومستوى مظهر من الجودة النفسية ، وهلم جرا. لمعالجة هذه البيانات ، يتم استخدام الطرق الرياضية: تحديد متوسط ​​القيم للمجموعة ، ولتأكيد أو دحض الفرضية ، تحليل العوامل. استخدم أيضًا طريقة تقييم الخبراء. وكل هذا لترجمة الأرقام إلى معانٍ جديدة لعلم النفس.

الطرق العلاجية لعلم النفس الاجتماعي

مجموعة أخرى من الأساليب تهدف إلى تطوير المهارات الشخصية أو الخصائص أو علاج العملاء. وتشمل هذه العلاجات الفنية (العلاج اللوحة) ، والعلاج بالألوان ، وطرق الجسدية والسيكودراما.

طرق علماء النفس-المدربين

نادرًا ما يتم عزله في مجموعة منفصلة من الطرق ،علماء النفس المدربين المستعملة (تحليل الصراع، العصف الذهني وغيرها). خدماتهم مطلوبة في الشركات حيث أنه من المهم بالنسبة للناس للتفاعل والعمل الجماعي. علماء النفس قادرين على ذلك بسبب الدافع لتشجيع الموظفين على العمل بشكل فعال مع الزملاء. في هذا الغرض، وضعت الممارسين كله سبب وجود علم النفس الاجتماعي. هو في التفاعل في مجموعات، والتعاونيات، نقضي معظم حياتهم، سواء في العمل والمنزل، في الأسرة. نحن نادرا ما وحدنا. وهكذا يعلن أولوية العلم - تآثرية في علم النفس الاجتماعي. وقالت (العلوم) يهدف إلى دراسة عمليات التفاعل مع الآخرين، لشرح لهم وتمكين الناس بالمعرفة لتحسين هذه العمليات. لذلك، من بين وسائل العلم ويسمى أيضا التدريب ومجموعة طرق التنمية (الألعاب والتدريب)، وتتم تحت إشراف علماء النفس-المدربين.

إن طرق علم النفس الاجتماعي تجعل من الممكن تبرير المعرفة العلمية بشكل علمي ، بدونها سيكون من المستحيل لوجود مثل هذا المجال النظري المثير للاهتمام.

</ p>